Éducation



Projet éducatif local : travailler ensemble

La Ville construit son projet pour la jeunesse. L’objectif : coordonner les activités proposées par les acteurs locaux en adaptant et améliorant services et activités

Chaque jour, un jeune Lucéen va à l’école et peut participer à des activités dans une structure municipale ou de loisirs. Les acteurs locaux de la jeunesse sont nombreux, mais les activités ne sont pas toujours coordonnées. « Jusqu’à présent, chaque activité était envisagée en elle-même, expliquent Christophe Clergeau, premier adjoint en charge de l’éducation et de la jeunesse, et Marie-Lise Roiné-Lachaise, adjointe à la petite enfance et enfance. Notre objectif est d’assurer la continuité de la journée du jeune, en renforçant la cohérence éducative des activités et en les diversifiant ». Première étape, indispensable, « faire vivre la communauté éducative locale » dans une commission extra municipale de l’éducation se réunissant tous les deux mois. Elle est composée d’élus, de parents d’élèves, des directeurs des écoles publiques et privée, de l’Amicale Laïque, du délégué départemental de l’Éducation Nationale et de l’Inspection Académique. Y sont traités des sujets spécifiques à l’école, mais aussi des thématiques concernant toute la communauté éducative : déplacements, sécurité aux abords de l’école, éducation au développement durable. Des groupes de travail planchent sur l’occupation du temps du midi, les activités périscolaires et le futur groupe scolaire de la Minais. Il s’agit de bâtir ensemble un « projet éducatif local pour les jeunes de 0 à 25 ans », reposant sur des « valeurs et objectifs communs » et « une coordination des acteurs locaux ». Ce projet de longue haleine sera soutenu par des dispositifs contractuels permettant des financements : un contrat enfance/jeunesse (2008-2011) sera signé cette année avec la Caisse d’Allocations Familiales. Viendra ensuite un contrat éducatif local avec l’État. Le travail avec les partenaires et le soutien des institutions permettra l’évolution ou la mise en place de services : accueil périscolaire jusqu’à 18 h 30 à la rentrée, activités à l’interclasse du midi et développement des activités de découverte et de loisirs le mercredi et après l’école. Déjà, le nombre de places dans les stages multisports et les séjours augmente de 30 % cette année.



Christophe Clergeau, premier adjoint en charge de l'éducation et de la jeunesse
Marie-Lise Roiné-Lachaise, adjointe à la petite enfance et enfance


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Acteurs
À partir de 15 ans, les jeunes souhaitent être autonomes et acteurs de leurs activités. Plusieurs séjours d’été ont été élaborés par les ados qui ont choisi les activités et les lieux. Des bourses initiatives jeunes seront lancées à l’automne afin d’accompagner financièrement des projets collectifs. Enfin, dans une logique de « partage des loisirs », des lieux en accès libre vont être aménagés, à la Cerisaie et terrain de Chassay.

À l'écoute des enseignants
Si la Ville entretient les écoles et finance le matériel, ce sont les enseignants et les élèves qui les utilisent. D’où un renforcement du partenariat pour définir en amont les besoins en travaux et équipements.

À l'écoute des enfants
Une réflexion est en cours pour installer des panneaux de basket sur le plateau sportif de l’école de la Cerisaie, en fonction d’une demande formulée directement par les enfants.

Semaine de 4 jours

La semaine de 4 jours sera effective à la rentrée 2008, soit 24 heures hebdomadaires d’école (26 auparavant). « La décision a été prise par l’État sans concertation, explique Christophe Clergeau. Avec les enseignants, notre objectif est de bien utiliser le temps dégagé pour aider les enfants en difficulté ».